厭學綜合征是指放完假后，學生對回學校上課產生恐懼、抗拒或者由此引發身體的不適，專家解釋，這些“癥狀”一般會持續兩周，在此期間，媽媽們不要過多責怪，而需要耐心地幫助孩子慢慢地調整好狀態。

每當放完假，總會有不少學生對回學校上課產生恐懼、抗拒或者由此引發身體的不適，這就是通常所說的‘

厭學綜合征’，屬于一種情緒障礙，年紀越小癥狀表現得越明顯。

軀體癥狀：頭暈頭疼、心慌心悸、易緊張、失眠不安、做惡夢、嗜睡、惡心、腹痛、疲倦、食欲不振、眼睛不適、耳鳴、對聲音敏感等。

情緒表現：喜怒無常、心慌意亂、脾氣漸長、不愛搭理人、愛發脾氣、注意力不集中、記憶力減退、理解力下降等。

之所以出現這種情況，多是由于假期過于集中，讓學生生活懶散無規律。假期后，作息時間又要恢復到規律的狀態，失去這種“自由”，心里自然不愿意。亦有的孩子會擔心課業繁重，怕自己承擔不了，從而缺乏自信而畏學；更有許多新入學的“小皇帝”不知如何與同學相處，這些都有可能使學生心生焦慮情緒，害怕上學。

孩子的“厭學綜合征”有輕有重。對問題輕的，家長一般不會太重視，缺乏和孩子的溝通和對孩子的鼓勵，因此容易忽略孩子的心理狀況，導致孩子在開學時沒有立刻‘熱’起來，學習效率不高。因沒有得到及時的疏導，孩子的厭學心理可能逐漸變得嚴重起來；對癥狀重的，家長容易只關注孩子的身體癥狀，被孩子身體的不舒服所蒙蔽，沒有體察到身體問題是來源于心理問題。當孩子對學習沒有興趣，人際關系適應能力差，心理素質比較脆弱時，就要警惕他可能會出現厭學綜合征，及早干預。